顿了顿，夏铭扫了一眼台下的学生们，他能感觉到这些学生的求知欲，他笑了笑，朗声的说道：

“昨天的课上我用的是历史文献来佐证我的观点，今天的课堂上，我先后用了此书的结构规律、书中人物前后的性格矛盾还有人物情节的不完整性来证明了自己的观点，接下来为们还是依托于《石头记》这本书，从这本书的剧情上来分析一下，前八十回和后四十回中的矛盾之处。”

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众人一听立马就兴奋了起来，夏铭这是准备里里外外的将《石头记》给分析一遍啊，如果真的剧情上也有问题的话，那是不是真的要考虑一下夏铭所说的观点——《石头记》一百二十回通行本后四十回是他人续作！

夏铭的话刚说完，台下很多的学生纷纷将自己的笔记本拿了出来，准备将夏铭将的重要内容记下来。

之前的时候，绝大多数的人都是抱着看热闹或者挑毛病的心态来的，但是现在他们完全是抱着学习的心态来听这堂课的。

选修了《古代文学专题》的学生们更是这样，夏铭今天所讲的这些，说不定就是他们以后的考试的内容，现在听仔细一点，对学期末一定是有好处的。

“《石头记》这本书在剧情上可说的还真是不少，很多的专家学者也都研究过，我也搜集过这方面的资料，但是我今天要讲的是文学界从来没有发现的一个剧情漏洞。”